Atividade 2.1 Mapeamentos iniciais – Leia o texto da pág. 47 a 48 (5 min) e em seguida reflita sobre as seguintes questões: Nas experiências e diálogos com outros educadores e pais, quais comentários são comuns acerca da cultura jovem, permeada por tecnologias? Vocês também percebem preconceitos e estereótipos depreciativos? Em contraste, quais virtudes das novas gerações também aparecem nos diálogos? Registre suas reflexões nesse blog, interagindo com os demais cursistas.
Ativ 2.2 Diálogo sobre as gerações (intervenção pedagógica)
- leia o texto da pág. 50 a 53 (5min) e em seguida, reúna-se em grupos de colegas a fim para planejar a atividade orientada nas pág. 53 a 54 e em seguida coloque em prática na sala de aula. Publique o resultado do seu trabalho desenvolvido em sala nesse blog.
- leia o texto da pág. 50 a 53 (5min) e em seguida, reúna-se em grupos de colegas a fim para planejar a atividade orientada nas pág. 53 a 54 e em seguida coloque em prática na sala de aula. Publique o resultado do seu trabalho desenvolvido em sala nesse blog.
Ativ 2.3 Utilizando redes sociais de forma crítica e produtiva. Leia o texto das pág. 58 a 60 (8 min) e reflita sobre as seguintes questões: de que forma cada participante conheceu e ingressou em determinada rede social? Alguém já auxiliou outros colegas em suas primeiras experiências? Quais as principais atividades que realizam? Quais as atividades preferidas? De que forma pode ser usada para facilitar ações educativas? Alguma crítica? Existe o cuidado com questões de segurança e privacidade de informações? Quais diferenças percebem nos recursos, em comparação com a Comunidade Virtual que estamos utilizando no Ambiente e-ProInfo?
Elaborem uma síntese e com suas reflexões e poste no fórum “compartilhando experiências de uso das redes sociais”.
Elaborem uma síntese e com suas reflexões e poste no fórum “compartilhando experiências de uso das redes sociais”.
Atividade 2.4 Ler o texto da página 55 a 66 e Realizar a atividade 2.4 – Reflexões sobre a participação em redes (pág. 67) – 1h
ORIENTAÇÕES - Reflita acerca dos aspectos apresentados sobre a importância da colaboração e reciprocidade em uma rede virtual:
a. Você participa ativamente buscando cultivar suas relações sociais e/ou contribuir para o progresso coletivo, no caso de redes com objetivos específicos?
b. Você costuma comentar/avaliar os trabalhos compartilhados por seus pares?
Por exemplo: mensagens nos Fóruns, postagens nos Blogs dos colegas, mensagens na Comunidade Redes de Aprendizagem, no e-ProInfo.
c. Como se sente quando recebe comentários? Você verifica e responde, quando
for o caso, às mensagens que recebe em seu Blog e nos Fóruns?
2. Analise também as especificidades nos propósitos de cada rede que participa:
a. Entre as redes que você participa, quais se enquadram na definição de “comunidade de prática” apresentada por Wenger (2006)?
b. Você considera que a(s) comunidade(s) poderia(m) evoluir em algum dos requisitos: domínio, comunidade, prática? Quais estratégias poderiam contribuir nesse sentido?
c. Caso você considere que nenhuma das redes contempla a definição de “comunidade de prática”, tente identificar obstáculos. E quais estratégias podem ser adotadas para potencializar o surgimento desse tipo de comunidade.
ORIENTAÇÕES - Reflita acerca dos aspectos apresentados sobre a importância da colaboração e reciprocidade em uma rede virtual:
a. Você participa ativamente buscando cultivar suas relações sociais e/ou contribuir para o progresso coletivo, no caso de redes com objetivos específicos?
b. Você costuma comentar/avaliar os trabalhos compartilhados por seus pares?
Por exemplo: mensagens nos Fóruns, postagens nos Blogs dos colegas, mensagens na Comunidade Redes de Aprendizagem, no e-ProInfo.
c. Como se sente quando recebe comentários? Você verifica e responde, quando
for o caso, às mensagens que recebe em seu Blog e nos Fóruns?
2. Analise também as especificidades nos propósitos de cada rede que participa:
a. Entre as redes que você participa, quais se enquadram na definição de “comunidade de prática” apresentada por Wenger (2006)?
b. Você considera que a(s) comunidade(s) poderia(m) evoluir em algum dos requisitos: domínio, comunidade, prática? Quais estratégias poderiam contribuir nesse sentido?
c. Caso você considere que nenhuma das redes contempla a definição de “comunidade de prática”, tente identificar obstáculos. E quais estratégias podem ser adotadas para potencializar o surgimento desse tipo de comunidade.
Para o encontre presencial: Cada cursista deve ter um planejamento de ações a serem realizadas com seus estudantes. Salientamos que o trabalho pode ser realizado de forma coletiva, envolvendo outros colegas professores e várias turmas.
